ABDALAJÍS, CAL Y CALIZA.
PROGRAMA DEL TALLER
Día 1
Puesta en marcha-herramientas:
- Inspiración e improvisación. Motores para la escritura sin teclado. Cómo superar los bloqueos, el temor a la hoja en blanco. Trabajar bajo presión.
- Buscar el “material”. Proceso de ordenación y elaboración. El guión. Desarrollo clásico. Conocer o no el final de la historia.
- Ficción y realidad. Relación entre ambos mundos.
Práctica:
- Paseo por los alrededores. Entrevistas a vallesteros que viven fuera del núcleo urbano y que pasan la mayor parte del día solos (pastor, campesino, mujer que vive en casita alejada del pueblo). Visita a las fuentes que han hecho que el sobrenombre del pueblo sea “Villa de manantiales”.
Día 2
Teoría:
- Descripción de paisajes y personajes. Qué debe saber el autor. Qué debe “traspasar” al lector o espectador. Sustantivos y adjetivos. Ambientación. Lenguaje fílmico. Textos “visuales”. Géneros.
Práctica:
- Tarde de feria. Entrevistas a vallesteros y feriantes que acuden regularmente al pueblo.
Día 3
Teoría:
- El narrador. El punto de vista. La música y ritmo del relato. Crisis, clímax y resolución.
Práctica:
- Tarde de bares. La rumorología. La “investigación”. Cuáles son las historias que han marcado la vida del pueblo. Descubrir “misterios” a partir de hacerse preguntas (p.e.: ¿Por qué en un pueblo tan andaluz, donde antaño hubo mercado de ganado, no existen familias gitanas?) Tras esta jornada el alumno debe realizar un primer guión de su historia.
A las 22.00 horas: Proyección del documental “El muro de los olvidados”, de Joseph Gordillo, cineasta francés de padres vallesteros. El filme reconstruye la historia de su abuelo, un maquis asesinado por la guardia civil, a partir de testimonios de vecinos del pueblo que también perdieron a sus familiares.
Día 4
Teoría:
- Presentación de proyectos personales. Cada alumno deberá explicar su historia y el modo de organizarla durante un máximo de 5 minutos. Su exposición deberá incluir la descripción de sus protagonistas.
- La sustancia de la historia. Texto y subtexto. Tema.
Práctica
- Los alumnos buscarán su propio espacio y ritual para escribir. A las 20.30 horas se reunirán para leer e intercambiar los primeros dos párrafos de sus textos.
Día 5
Teoría:
- Lenguaje oral y escrito. Monólogos y diálogos.
- El método. Sistemas de autoevaluación. Aprender a leer y a leerse. Cómo distinguir una buena historia de una mala. Problemas y soluciones.
Práctica:
- Visita al yacimiento arqueológico de Bobastro. Lectura crítica de los relatos enviados antes de iniciar el curso.
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Puesta en marcha-herramientas:
- Inspiración e improvisación. Motores para la escritura sin teclado. Cómo superar los bloqueos, el temor a la hoja en blanco. Trabajar bajo presión.
- Buscar el “material”. Proceso de ordenación y elaboración. El guión. Desarrollo clásico. Conocer o no el final de la historia.
- Ficción y realidad. Relación entre ambos mundos.
Práctica:
- Paseo por los alrededores. Entrevistas a vallesteros que viven fuera del núcleo urbano y que pasan la mayor parte del día solos (pastor, campesino, mujer que vive en casita alejada del pueblo). Visita a las fuentes que han hecho que el sobrenombre del pueblo sea “Villa de manantiales”.
Día 2
Teoría:
- Descripción de paisajes y personajes. Qué debe saber el autor. Qué debe “traspasar” al lector o espectador. Sustantivos y adjetivos. Ambientación. Lenguaje fílmico. Textos “visuales”. Géneros.
Práctica:
- Tarde de feria. Entrevistas a vallesteros y feriantes que acuden regularmente al pueblo.
Día 3
Teoría:
- El narrador. El punto de vista. La música y ritmo del relato. Crisis, clímax y resolución.
Práctica:
- Tarde de bares. La rumorología. La “investigación”. Cuáles son las historias que han marcado la vida del pueblo. Descubrir “misterios” a partir de hacerse preguntas (p.e.: ¿Por qué en un pueblo tan andaluz, donde antaño hubo mercado de ganado, no existen familias gitanas?) Tras esta jornada el alumno debe realizar un primer guión de su historia.
A las 22.00 horas: Proyección del documental “El muro de los olvidados”, de Joseph Gordillo, cineasta francés de padres vallesteros. El filme reconstruye la historia de su abuelo, un maquis asesinado por la guardia civil, a partir de testimonios de vecinos del pueblo que también perdieron a sus familiares.
Día 4
Teoría:
- Presentación de proyectos personales. Cada alumno deberá explicar su historia y el modo de organizarla durante un máximo de 5 minutos. Su exposición deberá incluir la descripción de sus protagonistas.
- La sustancia de la historia. Texto y subtexto. Tema.
Práctica
- Los alumnos buscarán su propio espacio y ritual para escribir. A las 20.30 horas se reunirán para leer e intercambiar los primeros dos párrafos de sus textos.
Día 5
Teoría:
- Lenguaje oral y escrito. Monólogos y diálogos.
- El método. Sistemas de autoevaluación. Aprender a leer y a leerse. Cómo distinguir una buena historia de una mala. Problemas y soluciones.
Práctica:
- Visita al yacimiento arqueológico de Bobastro. Lectura crítica de los relatos enviados antes de iniciar el curso.
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EL LUGAR: VALLE DE ABDALAJÍS
Su historia se remonta al núcleo romano de Nescania, hoy llamado Valle de Abdalajís, "El Valle". Conocido también como “Villa de manantiales”, este pedacito de Andalucía, incrustado en el corazón de la provincia de Málaga, es un pueblo blanco de unos 2.500 habitantes.
Más allá de ser un lugar aislado y tranquilo, idóneo para inspirarse, el pueblo ofrece las siguientes herramientas para el trabajo literario:
• APRENDER A DESCRIBIR. Un entorno donde pisar, oler, degustar y explorar. Agudizar sentidos a través de rutas paisajísticas que permitirán observar, además, la flora y fauna específicas del lugar. El lugar te brinda la oportunidad de disfrutar el terreno desde el cielo: los aficionados al vuelo libre de todo el mundo lo conocen muy bien.
• EL CONTEXTO CULTURAL. El Valle de Abdalajís lucha por preservar algunas tradiciones en peligro de extinción, desde su gastronomía (comidas de cortijo) hasta su artesanía (esparto, pleita) y su modo tradicional de vida (campo, pastoreo…).
• LA TRADICIÓN ORAL. Los vallesteros siguen amando el arte de contar historias, y mantienen vivos los mitos y leyendas locales. Como cualquier pequeña población rural, cuentan con personajes prototípicos y conocen la fuerza de la rumorología popular.
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Más allá de ser un lugar aislado y tranquilo, idóneo para inspirarse, el pueblo ofrece las siguientes herramientas para el trabajo literario:
• APRENDER A DESCRIBIR. Un entorno donde pisar, oler, degustar y explorar. Agudizar sentidos a través de rutas paisajísticas que permitirán observar, además, la flora y fauna específicas del lugar. El lugar te brinda la oportunidad de disfrutar el terreno desde el cielo: los aficionados al vuelo libre de todo el mundo lo conocen muy bien.
• EL CONTEXTO CULTURAL. El Valle de Abdalajís lucha por preservar algunas tradiciones en peligro de extinción, desde su gastronomía (comidas de cortijo) hasta su artesanía (esparto, pleita) y su modo tradicional de vida (campo, pastoreo…).
• LA TRADICIÓN ORAL. Los vallesteros siguen amando el arte de contar historias, y mantienen vivos los mitos y leyendas locales. Como cualquier pequeña población rural, cuentan con personajes prototípicos y conocen la fuerza de la rumorología popular.
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Taller de ESCRITURA ACTIVA Y CREATIVA
- "Escritura creativa" es una redundancia, lo sabemos, ¡a no ser que plagies! Por su parte, "Escritura activa" es una forma nada novedosa de narrar, pero en la actualidad se halla en vías de extinción. Los procesadores de textos, el corta y pega y pensar que todo está en la red han llevado a muchos escritores modernos a encerrarse en casa. Y a ganarse el título del narrador ¡más vago de la historia!
- Te proponemos un viaje en el que te sentirás aventurero, investigador, periodista... ¡vamos! un escritor en toda regla, que ACTÚA y CREA a partir de hechos concretos y lugares auténticos.
- Para conseguirlo, te invitamos a entrar en un lugar literariamente virgen. Hay mucho que contar y poco se ha publicado del Valle de Abdalajís, un pueblecito andaluz con historias milenarias y gentes cercanas en el que sólo te has de preocupar por elegir tu historia, tarea nada fácil porque tendrás mucho material para elegir.
- En el taller "El valle de las historias" repasaremos las técnicas básicas de escritura para que aprendas a encontrar y estructurar tu propia historia a partir de un paisaje, unos personajes y unos hechos reales que esperan ser contados. Y, sobre todo, te obligaremos a vivir el proceso creativo a lo largo de toda una semana.
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